跨越山海 “影”领未来

放射科-核医学科住院医师规范化培训基地微课比赛

暨厦海远程学术交流活动

2025年12月26日，第六届放射科-核医学科住培学员“翻转课堂”微课比赛暨年度住培经验总结交流会成功举办。与往年不同的是，今年的比赛赋予了特殊的使命：它不仅是本基地学员竞技的舞台，更是一条跨越千里的纽带。厦门大学附属中山医院放射科与海原县人民医院放射科以此次比赛为契机，成功开展了第六期厦海影像远程交流活动。这不仅是“翻转课堂”教学模式的深化，更是闽宁医疗协作在医学教育领域跑出的“加速度”，实现教学资源的跨地域共享与优化。

一、背景：医学教育转型的驱动力量

医学影像学作为临床诊疗的核心支撑，其知识体系庞杂且迭代迅捷。传统被动式教学已难以满足当代住院医师的培养需求。如何引导青年医师在枯燥的黑白影像中找到色彩，在繁杂的征象中理清逻辑框架，并在碎片化学习中激发内在动力？厦门大学附属中山医院放射科-核医学科住培基地的解决方案是引入“翻转课堂”模式。该模式将主导权移交给学员，将其从被动受众转化为主动讲授者，从而驱动学员深化专业知识探究，并提升文献检索、逻辑归纳及表达能力。作为国家级住培基地，本次微课比赛不仅是“翻转课堂”理念的深化实践，更是闽宁医疗协作在医学教育领域的加速推进，旨在打破时空壁垒，赋能基层影像诊断能力。

二、实践：教学模式的创新实施

本次比赛汇聚了放射科与核医学科住培基地的21名优秀学员，他们历经数月研磨，创作出21项高质量微课作品。在筹备阶段，教学管理团队制定严谨规范，要求融入案例导向学习（CBL）和问题导向学习（PBL）原则。带教导师提供全方位指导，从选题的临床相关性到演示材料的视觉优化，从逻辑架构到互动节奏，均予以精细把控。比赛现场，学员们运用多媒体技术，将晦涩的影像征象以动态影像、交互动画等形式呈现，展现出新一代医学人才的创新风采，选题精准覆盖临床核心领域，兼顾广度与深度。

三、成果：学术竞技的卓越产出

经过激烈评比，多项微课作品脱颖而出，彰显学员创新潜能。获奖名单如下：

第一名：2024级钟冬玲《弥散受限背后的微观世界》

第二名：2025级“四证合一”学员陈诗琦《纵隔的恶性肿瘤》；2024级廖潇楚晗《前列腺癌骨转移》

第三名：2025级刘健珠《胰腺癌早期诊断》；2024级马健文，《急诊常见脑出血》；2025级许小玲，《乳腺X线的钙化征象解读》

这些成果不仅体现了学员从“知其然”向“知其所以然”的认知跃升，更通过短小精悍的形式，点亮影像知识的学术灯塔。

四、协作：跨地域资源的共享赋能

本次活动通过云端连线，将优质教学资源实时输送至宁夏海原县人民医院。海原县人民医院放射科、超声科、检验科及临床科室代表齐聚，同步观摩厦门学员的微课呈现。21项聚焦诊断难点的作品，构建了高效的跨区域学习桥梁。此次协作从“资源输入”转向“能力构建”，从“点状帮扶”向“体系化提升”演进，有效强化基层医师对疾病影像征象与疑难病例的辨识能力，为当地诊疗筑牢影像诊断支撑。

五、反思：教学相长的自我审视

为保障活动学术严谨性，基地邀请教学部洪帆主任、放射科与核医学科主任、教学主任及骨干导师担任评委。他们提供精准点评，并从教学设计细节提出优化建议。放射科教学主任吕绍茂强调：“微课比赛不仅是学员展示平台，更是教学镜像。它揭示学员潜力，同时暴露日常教学短板。部分学员演示水平超越个别导师，这既是激励，亦是警示，驱动师资团队持续精进，实现教学互促。另有多名住培学员分享：“备赛过程深化了我对疾病机制的理解，并通过远程共享，增强了作为医者的社会责任感。”

六、愿景：深化协作的未来蓝图

本次厦海远程微课交流，是闽宁医疗协作向纵深领域的生动诠释，超越物理界限，促进资源均衡流动。基地负责人王金岸主任展望：“未来，我们将秉持‘循影求真’的教育理念，依托闽宁平台，强化与海原县人民医院的联动。建立常态化远程学术机制，精准响应基层需求，推动定制化帮扶与技术下沉，实现‘山海携手、教学相长’的可持续发展，为培养卓越影像人才、服务广大患者贡献力量。”

厦门大学附属中山医院教学部洪帆主任开幕致辞

海原县人民医院张丹彤院长组织远程观看直播学习

一等奖钟冬玲学员讲授《弥散受限背后的微观世界》

放射科基地主任王金岸总结、点评

大合照